Nos projets passés – FLAM Dublin

Nos projets

L’abécédaire participatif parents-enfants

L’abécédaire participatif parents-enfants, projet financé par le dispositif STAFE.
Conception d’un Abécédaire en Francais décliné en Abécédaire Multilingue, collectif.

C’est quoi un abécédaire? Pour chaque lettre de l’alphabet, on choisit des mots que l’on illustre comme on le souhaite.
Ce projet a pour ambition d’impliquer les familles dans un dispositif qui favorise le langage (oral et écrit), la langue française et le plurilinguisme.

Tout au long de l’année, les enfants et leurs parents sont amenés à réaliser des photos afin de construire ensemble l’abécédaire.
Pendant les ateliers, les enfants sont invités à observer, décrire, classer, nommer … les photos déjà réalisées.
Le choix de la photo et du dessin comme moyens d’expression pour cet atelier, est lié à leur facilité d’accès et d’utilisation par tous et également par l’importance aujourd’hui d’une éducation à la lecture des images dès le plus jeune âge.

“Celui qui n’apprend pas à déchiffrer les photographies sera l’analphabète du futur” (Walter Benjamin – 1931)

Une fois abouti, ce travail sera décliné sous la forme de jeux éducatifs et culturels, et sous la forme d’une exposition itinérante dans différents lieux culturels. Enfin l’étape finale sera d’aboutir à une édition imprimée de l’abécédaire dont quelques exemplaires seront catalogués et intégrés dans le fonds multilingues de bibliothèques à Dublin et à Saint-Fons près de Lyon.

Une semaine avec Judith Gueyfier…

Présentation de Judith.
« J’ai toujours dessiné, depuis toute petite. Pendant mes études dans des écoles d’arts, je commence à voyager, au Maroc, au Burkina Faso.
Mon univers graphique s’est développé autour des voyages, s’est nourri de littérature africaine et maghrébine. Ces expériences ont fortement marqué mon parcours dans l’édition jeunesse et dans les choix des textes que j’illustre. C’est peut-être pour cela que je peins des histoires qui regardent ailleurs, des gens qui rêvent d’ailleurs. J’aime mêler le réel et l’imaginaire”.
[email protected] wwwjudithgueyfier.over-blog.com/

Tout au long de la semaine, Judith a mené différents ateliers à destination de toutes les familles du FLAM. Un atelier multilingues pour les 2-5 ans : dessin avec les enfants en lien avec son album “Une cuisine du monde pour les bébés”. Un atelier pour les bébés et leurs parents : une sieste dessinée en musique. Une journée pour les grands : rencontre et atelier. Une Participation au “Mother Tongues Festival” avec la réalisation d’une fresque-abécédaire participative avec le public du Festival et de la Bibliothèque de Tallaght.

Le jardin

Création d’un jardin au centre et d’une fresque collective “notre jardin extraordinaire” (d’après la chanson de charles Trenet).

On travaille la terre, on discute, on fait des choix. On travaille notre démarche scientifique en faisant des hypothèses, des expériences. On fait des recherches dans les livres, nos têtes et sur internet.

On imagine, on écoute des histoires, des chansons, on dessine, on colle et on écrit.

Les contes - les boîtes à histoires

Découverte et appropriation de cet univers. Création d’outils pour conter ou raconter.
Permettre aux enfants d’appréhender et d’expérimenter la différence entre ces deux formes d’oralisation d’une histoire.

On découvre des contes d’ici et d’ailleurs. On écoute, on regarde. On chante, on danse, on s’approprie le rythme et la chronologie. On apprend les ritournelles et on se lance, on conte.

La p’tite bibliothèque du FLAM

Un nom donné en hommage à la Petite Bibliothèque Ronde de Clamart dont le projet pionnier a été initié par La joie par les livres. www.lapetitebibliothequeronde.com/

Mise en place d’une bibliothèque pour le FLAM afin de permettre aux enfants et aux parents d’emprunter des albums, romans, documentaires, imagiers pour lire à la maison. Cette possibilité d’emprunter est d’autant plus importante dans un contexte (Dublin) où l’accès à la littérature jeunesse en français est limité pour les familles.

Amener les enfants à devenir apprentis-bibliothécaires
Amener les enfants à écrire leurs articles coup de coeur pour les livres qu’ils ont aimé

(La mise en ligne avec le logiciel libre Waterbear est en cours)

Le portrait

Parler de soi, se raconter à travers ce qui nous entoure. Avec l’écriture, le dessin, la photographie et l’oralisation.

Les objets,
Les enfants et leurs parents sont invités à choisir un objet qui les représente, on les fait vivre à travers un dispositif photo et audio.
Au fur et à mesure des séances, les familles sont invitées à partager l’histoire de ses objets en les racontant.